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2021-06-28  点击量:

本文摘要:幼儿安全性教育应渗透到幼儿生活的各个方面和五个领域。

幼儿安全性教育应渗透到幼儿生活的各个方面和五个领域。例如,在艺术活动中引导幼儿正确使用美术工具,在传送剪刀的过程中把握剪刀的尖锐传授给其他孩子,防止不必要的损害,在健康领域的活动中引导幼儿关注饮食安全性的公共卫生安全性等,在体育活动中充分实现运动强度,不要给幼儿带来过度的疲劳,在体育活动前要充分工作,加强幼儿自我保护意识,以下是关于我们体育活动的一篇文章,对幼儿安全性进行参考。1.幼儿园运动应合理设置运动量,严格实现运动强度的幼儿在运动过程中不容易疲劳,对幼儿来说是罕见的情况,即使如此,教师也必须允许运动量和运动强度在范围内。幼儿在运动中产生的疲劳感远远超过合理的科学范围,不会违反愿望,与运动目标相反无视,对幼儿的身体功能产生有利影响。

因此,在幼儿参加自己感兴趣的运动项目之前,教师不仅要全面理解和控制幼儿的健康状况和体力素质,还要严格控制运动强度,以免幼儿运动量过大而疲劳。另外,在所有幼儿中,教师都要非常注意个别体质强的幼儿,在幼儿发生异常的第一时间中止运动,让幼儿睡觉,完全恢复。2.加强安全性常识教育,加强幼儿自我保护意识幼儿身体功能各方面都处于发展的跟进阶段,神经网络也几乎没有发展成熟期[3]。此时,幼儿在感知力、反应力、平衡性等方面反映出显着的不足。

但是,幼儿对客观世界总是有探索精神,在好奇心的抵抗下,他们总是想展开各种新的尝试,交通事故往往是这样再次发生的。因此,教师应经常向幼儿渗透安全常识,加强幼儿自我保护意识,加强体育运动中不安全、不道德的警觉。另一方面,幼儿思维具有独特的形象性和具体特点,教师可以利用这一点,引领幼儿,渗透到安全性教育[4]。例如,教师可以收集人身安全的文字和影像资料,选择语言直白易懂的资料展示幼儿,通过这些明确形象的画面向幼儿灌输安全性的科学知识。

加强幼儿的自我维护能力不是一蹴而就的,经过日复一日的安全常识渗透,需要加强幼儿的安全意识,避免心理危险。


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